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首先, 你得瞭解儿歌的内容. 接著, 根据内容自己画一幅画, 能尽量把内容中提到的东西都画进去; 这样是方便你在教整首歌前, 先将每个新的词语教给孩子, 让他们先熟悉单一的东西的说法或念法 再来, 既然是辛苦制作的, 也不希望教一次就毁了吧, 你可以用透明胶带把它整个护贝起来, 既可保持长久,也方便清洁和收纳. 如果你要利用挂图来玩一些游戏的, 你可以先做一些小卡 (有关儿歌内容的单字卡之类的), 背面贴上魔鬼粘, 大的挂图就可以简单一点, 在大挂图相应的地方也贴上魔鬼粘; 当你先教过孩子那些单字卡後, 在唱整首歌的时候, 你可以跟孩子玩这样的游戏: 当歌曲唱到特定单字时, (例如bus,)你就让音乐暂停, 请小朋友将正确的bus图卡贴在挂图相应的位置上. 这个活动可以让每个孩子都参与到, 你可以试试看~~
中班童谣屋可以使用以下教具:
1. 童谣卡片:可以使用卡片上的图画和文字来教授童谣。选择拥有明亮色彩和有趣插图的卡片,以吸引孩子的注意力。
2. 童谣书籍:可以选用适合中班孩子的童谣书籍,让孩子可以跟随书中的图画和文字来学习童谣。
3. 音乐播放器:播放童谣的音乐,让孩子可以边听边学唱。
4. 音乐乐器:例如小型的手持铃铛、小鼓、铃鼓等,可以让孩子自己尝试演奏音乐,增加参与感。
5. 故事情境道具:准备一些与童谣内容相关的道具,例如动物玩具、蔬菜和水果模型等,用来***教学,让孩子更好地理解和记忆童谣。
6. 舞蹈道具:有些童谣会伴随着简单的舞蹈动作,可以准备一些简单的舞蹈道具,如彩带、花环等,让孩子参与进来,加强动手动脑的学习方式。
7. 视频或动画***:可以使用一些童谣的***或动画***,让孩子可以观看和模仿,更好地理解和学唱童谣。
以上是一些中班童谣屋可能会用到的教具,根据实际情况和教学需求,教师可以灵活选用。
有一种面料叫做芭蕾纱。
从各个拍客发的***上来看,这位大家叫师娘而自己也识可这个名称的女士,确实有崇拜沈先生的一面。但她也很关心沈先生,一她始终用含蓄的语气和表情推动着大家的想象。但后面她还是讽刺丁网民,如果要认为她会爱上沈先生,那是电视剧看多了吧,其表情还舍有讥讽的味道。其实,网民们十分关心他们两人的私人感情都是出自良好的愿望其间也不乏师娘对沈先生关爱崇拜的举止神态语言给大家误导加之拍客推波助澜。其实师娘心中是明白的。可能师娘本身也想做些善事所以她搞了个售书助困活动,心地还是善良的。其实师娘完全可以为契机,联合沈先生无论是在读书环保等方面做些公益事业还是大有作为的。现在沈先生旧貌换新颜,如果两个人有共同爱好语言志向又相互欣赏真能走到一起也不失为天下一段美妙姻缘佳话,我比语决非电视剧看多了,也非天方夜谭。希望他们都有好的结局。
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